온라인 수업의 성패는 기술이 아니라 상호작용에 있다!
온라인 개학으로 큰 혼란을 겪던 교육 현장에 ‘단비’ 같다는 평을 들으며 교사들에게 큰 호응을 받은 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』의 후속작. 1권이 온라인 수업을 어떻게 시작하면 좋은지에 대한 궁금증과 두려움을 해결하는 데 역점을 두었다면 이 책은 실제 수업 사례와 활동 위주로 교사들에게 실질적인 도움을 주고자 했다. 코로나로 인한 온라인 수업 상황이 오히려 학교의 의미와 수업의 본질을 돌아보게 만든 이때, 온라인과 오프라인 어느 장소에서든 학생들과 수업을 통해 만나고 ‘상호 소통’할 수 있도록 교사들이 함께 방법을 고민하며 경험을 나누는 책이다.
베스트셀러 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』 후속
원격수업에 바로 적용하는 ‘실천 사례편’
전국 4만여 교사 대상 설문조사를 토대로 교사들이 궁금해하고 난감해하던 문제들의 해결책을 같이 고민하며 방향을 제시해 출간하자마자 베스트셀러에 오른 전작에 이어 이번에는 교사들이 직접 원격수업에 활용할 수 있도록 실천 사례들을 담았다. 온라인 수업에 효과적인 활동과 등교 수업의 장점을 가져온 융합 활동 및 과목별 적용 사례, 수업 준비 방법과 진행 시 유의사항 등을 상세히 살펴보며 온라인 수업에 대해 다양한 아이디어와 영감을 제시한다.
새 학기 첫 만남에서 수업 과제와 평가까지
학생들의 피드백으로 검증된 범교과 온라인 수업 활동
첫 만남의 긴장을 풀고 래포를 형성하기에 좋은 게임들, 학급 조회의 분위기를 바꿔 주는 출석 미션 아이디어, 학습 동기를 높이고 교과별 응용이 가능한 수업 활동, 상호 피드백과 평가 방법 등 이 책에 소개된 온라인 수업 사례들의 공통점은 모두 학생들로부터 높은 호응과 적극적인 참여를 끌어내는 데 성공한 활동이라는 데 있다. 교사가 필요에 따라 바로 찾아보고 적용할 수 있도록 구성했으며, 에듀테크 도구 중심이 아닌 사례 중심으로 현직 교사에게 실질적인 도움을 주고자 했다. 또한 온라인 수업과 등교 수업의 병행 상황에서 온-오프라인 연계 가능성도 함께 고려했다.
복잡한 기술이나 매뉴얼은 필요 없다
교사에게 필요한 프로그램 간단 활용법
교사의 디지털 리터러시가 올라가면 수업의 질이 향상되고 그 혜택은 교사와 학생 모두에게 돌아간다. 이 책은 디지털 친화적인 교사가 아니어도 다양한 온라인 수업을 구성하도록 도와주는 실전 팁으로 이루어져 있다. 교사의 수업 준비 부담은 덜면서 상호작용과 학습 동기를 끌어올릴 수 있도록 온라인 수업에서 활용도가 높은 대표적인 프로그램들을 골라 활동에 꼭 필요한 기능, 수업에 필요한 프로그램 최소 사용법 위주로 안내한다. 이를 통해 온라인 수업의 성패는 기술이 아니라 상호작용에 있음을 다시금 확인할 수 있다.
|추천의 말|
“현직 교사들이 실제 수업에서 좌충우돌하며 얻은 귀한 경험이 담긴 책. 현직 교사라면 누구나 공감하고 당장 현장에서 써먹을 수 있는 실제적인 사례와 학생들과의 래포 형성을 중심에 둔 다양한 활동들이 담겨 있습니다.”
김재현(수원중앙기독중학교 교사, GEG 수원 리더)
“다양한 에듀테크 도구들을 이용하여 기기묘묘한 사례를 나누셨는데 이를 보다 보면 저도 몰래 줌을 열고 학생들과 빨리 만나고 싶은 마음이 듭니다.”
박정철(국내 최초 구글 이노베이터, 단국대 치과대 교수)
“코로나는 비대면 수업을 앞당겨주었을 뿐입니다. 되돌릴 수 없는 아주 오래된 미래지요. 이 책과 함께 미래로 출발하시길!”
송형호(서울시교육청 정책자문관, 『송샘의 아름다운 수업』 저자)
“각종 온라인 수업 도구의 홍수 속에서 수업 사례를 테마로 하여 도구를 실제 수업에 어떻게 적용할 것인가에 대한 실마리를 찾을 수 있는 책. 한 땀 한 땀 정성이 들어간 수업 사례에 큰 박수를 보냅니다.”
유병선(전주대사범대학부설고등학교 교사, GEG전북 공동리더)
“실시간 학급조회 때 학생들과 나눌 수 있는 간단한 출석 미션부터 실시간 수업 운영의 깨알 같은 다양한 팁, 수업 설계에 도움이 되는 단계별 디지털 툴에 대한 안내까지 블로그와 유튜브를 일일이 뒤지지 않아도 되게 집약적으로 모아둔 친절한 책입니다.”
장은경(가락고등학교 수석교사)
“코로나19가 지나간 이후에도 온라인 비대면 수업과 대면 수업이 혼합되는 상황에서 꼭 필요한 내용을 담고 있습니다. 학교 현장에서 온라인 수업을 혁신적으로 활용하기 위한 길라잡이가 될 것이라 믿어 의심치 않습니다.”
정제영(이화여대 호크마교양대학장, 미래교육연구소장)
|저자 소개|
손지선
양서중학교 교사. 각 시도교육청 및 연수원, 각급 학교에서 수업 혁신 및 학급 경영 연수를 180여 회 진행해왔다. 2014년 교육부 선정 인성교육 우수동아리 교육부 장관상을 받았으며, 2018년 영어교육 관련 유공교원 교육부 장관 표창을 받았다. 중학교 영어 1,2,3 교과서(2015 개정) 집필에 참여했으며, 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저)을 쓰고 『공부하는 사람들』(공역)을 옮겼다.
김연수
상원중학교 교사. 담임교사를 하기 위해 미술교사가 되었고, 미술교사로서 학생들과 함께 성장하고 있다. 한양대학교 응용미술교육학과와 동 대학원을 졸업했으며 중학교 미술 교과서(2015개정)를 집필했다. 현재 전국미술교과모임 임원 및 미술과 직무연수 강사로도 활동하고 있다.
오소정
을지중학교 교사. 누구나 완벽할 수는 없겠지만 노력하면 된다고 믿는다. 고군분투하던 몇 해를 보내며 ‘성장의 아이콘’으로 자리 잡았다. 이런 자신을 보며 동료 교사들이 자신감과 위안을 얻길 바라는 마음에서 어려움을 함께 나누려 노력한다. 교사란 끊임없이 성장을 위해 노력해야 한다는 것을 느끼고 다방면에서 꾸준히 실천하고 있다. 아이들과 이야기하고 함께 웃는 매 순간 에너지를 얻으며, 그 에너지를 통해 아이들의 ‘성장’에 기여하고자 한다. 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저)을 썼다.
윤효성
서곶중학교 교사. '함께'란 단어를 애정하며, 국어 과목이 삶에서 행복을 끌어올리는 마중물임을 아이들에게 경험으로 전하고 있다. 교사도 학생도 즐거운 수업을 만들기 위해 부지런히 마음을 굴리고자 노력하고 있으며, 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저), 『교사 119 이럴 땐 이렇게』(공저)을 썼다.