▣ 제1강 : “한국의 학벌 사회를 말하다” - 홍세화(언론인, 작가)

- 프랑스 망명 생활 동안 자녀들이 프랑스 교육을 받았던 경험을 바탕으로 그는 ‘공부와 성적표’ 등과 관련된 우리의 통념을 뒤집는 새로운 안목을 제시한다. 강의록 하나 없이 칠판만 갖고 강의하는 강의법 자체도 인상적이다.

▣ 제2강 : “선진국 학교교육을 통해 배운다” - 황선준(전 서울교육정보원장)

- 스웨덴 국립 교육청 등에서 오랜 기간 공무원으로 일했던 강사가 자신이 생활했던 스웨덴의 모습을 토대로, ‘교육의 본질’과 ‘학력의 개념’을 새롭게 정의할 것을 권한다.

▣ 제3강 : “교사, 미래 사회의 변화를 내다보다” - 최영우(도움과 나눔 대표)

- 수많은 기업들을 컨설팅한 경험을 토대로 미래 사회의 직업 전망과 우리 다음세대에 요구되는 능력을 강의할 것, 그것이 그에게 요청된 숙제였다. 그런데 그것은 물론이요 가르침에 대한 매우 깊은 통찰을 듣고 깜짝 놀라고 교사들은 깊은 흥분과 새로운 각성을 경험했다.

▣ 제4강 : “점수, 등수 중심의 진학 지도를 벗어나라” - 고병헌(성공회대 교수)

- 그의 강의는 살갑다. 진로 교육에 관한한 대한민국에 그만큼 깊고 재미있게 이야기해줄 사람도 드물다. 대학입시만을 위한 교육에서 ‘인문’을 키워드로 교육을 재정립할 것을 말한다.

▣ 제5강 : “비대칭적 관계 속에서 자라는 자유의 교육” - 김상봉(전남대 교수)

- 장장 세 시간에 걸친 강의. 질의와 응답 사이에 불꽃 튀기는 나눔이 인상적이었던 강의다. 철학자에게 가장 필요한 재능을 ‘분노’와 ‘아픔’이라고 말했던 그의 뜨거운 강의가 두고 두고 기억에 남는다.

▣ 제6강 : “입시 사교육 제로 그 해답을 찾다” - 김승현(숭실고 교사)

- 3년간 학교를 잠시 떠나 사교육걱정없는세상에서 그가 몸담으면서 2022년까지 입시 사교육을 제로로 만들기 위한 정책사업을 책임졌다. 그만이 들려줄 수 있는 매우 흥미로운 이야기.

▣ 제7강 : “새로운 교사 운동이 나타난다” - 송인수(사교육걱정없는세상 공동대표)

- 13년간 교직생활 경험 그리고 좋은교사운동의 전 대표요 사교육걱정없는세상 책임자로서 그는 이제 입시경쟁교육을 극복할 새로운 교사운동이 학교 안에서 터져나와야한다고 말한다.